Negara dengan Kadar Pengijazahan Utama Terendah

Kadar tamat pengajian sekolah rendah, yang juga dirujuk sebagai tingkat penyelesaian utama, adalah kadar jumlah pelajar yang berjaya menamatkan (menyelesaikan) tahun akhir sekolah rendah di negara dalam satu tahun tertentu. Kita boleh menentukan kadar penyiapan utama sebagai bilangan graduan sekolah rendah yang dibahagikan dengan bilangan anak yang telah mencapai usia tamat pengajian sekolah rendah.

Nisbah pengambilan kasar untuk gred sekolah rendah terakhir ditakrifkan sebagai jumlah bilangan pendatang baru dalam gred sekolah rendah terakhir, tanpa mengira usia mereka, yang berkaitan dengan jumlah bilangan kanak-kanak yang telah mencapai usia yang tepat untuk memasuki gred terakhir. Bilangan pendatang baru ditakrifkan sebagai jumlah bilangan kanak-kanak dalam gred terakhir sekolah rendah dikurangkan bilangan repeater. Secara keseluruhannya, ini menjadikan nisbah pengambilan kasar untuk gred sekolah rendah terakhir sebagai bilangan kanak-kanak dalam gred sekolah rendah yang terakhir dikurangkan kepada bilangan anak-anak yang mempunyai usia kemasukan gred primer yang terakhir.

Relevan Kadar Pengijazahan Sekolah Rendah

Dua kadar ini, dinyatakan sebagai peratus daripada umur kumpulan yang relevan, adalah petunjuk penting dalam pembangunan sistem pendidikan di negara tertentu. Kadar juga membantu kita untuk lebih memahami faktor sosial yang menghalang atau meningkatkan kesejahteraan umum penduduk. Peratusan ini secara amnya lebih rendah di negara-negara membangun yang menghadapi perjuangan sosio-ekonomi yang membatasi pembiayaan untuk pendidikan dan menghalang dasar yang kondusif untuk pembangunan pedagogi.

Kadar Penyelesaian Sekolah Rendah Terburuk di peringkat global

Data Bank Dunia menyatakan bahawa Sudan Selatan mempunyai kadar pengijazaraan sekolah rendah paling rendah di dunia pada 37.37%. Sekiranya kita melihat lebih dekat dengan pendidikan South Sudan, kita akan menemui sistem yang lemah yang menghadapi banyak cabaran. Sistem pendidikan dimodelkan selepas Republik Sudan, dengan 8 gred pendidikan rendah, diikuti oleh 4 tahun sekolah menengah lagi, dengan bahasa rasmi komunikasi akademik menjadi Bahasa Inggeris. Walau bagaimanapun, disebabkan konteks sosial yang wujud di negara ini, kadar buta aksara amat tinggi, dan peratus penduduknya tidak dapat membaca atau menulis. Wanita terutamanya rentan terhadap diskriminasi, dan oleh itu Sudan Selatan hanya mempunyai sekitar 1 dari 4 ahli sekolah perempuan umur sekolah mereka yang bersekolah, dan kadar celik wanita terendah di dunia. Walaupun kerajaan telah berusaha untuk memperbaiki sistem pendidikan dan meningkatkan kehadiran, banyak kanak-kanak meninggalkan sekolah tidak lama selepas pendaftaran. Setakat infrastruktur pendidikan, Sudan Selatan mempunyai kekurangan ruang pendidikan dan guru yang berkelayakan, dengan dana yang didedikasikan untuk pendidikan di sana sangat rendah. Banyak 'sekolah' di sini sebenarnya dijalankan di luar rumah, tanpa struktur rasmi untuk menempatkan mereka.

Chad rapat dengan Sudan Selatan sebagai salah satu daripada kadar kelulusan sekolah rendah yang paling rendah, yang hanya berjumlah 38.78%. Sistem pendidikan di negara ini mengikuti model Perancis, dengan 6 tahun pendidikan rendah, diikuti oleh 7 tahun pendidikan menengah. Dalam kes Chad juga konteks sosial yang sukar menentukan kadar yang tinggi kanak-kanak meninggalkan sekolah rendah selepas pendaftaran, dan keadaan pendidikan yang lemah.

Tahap Pembelajaran Asas Rendah Membawa Pertumbuhan Ekonomi yang Perlahan

Negara lain yang mempunyai graduasi sekolah rendah adalah Republik Afrika Tengah (45.35%), Ethiopia (47.25%), Mozambique (49.25%), dan Niger (49.59%). Data lain yang berkaitan dengan negara-negara yang membuat senarai ini dengan jelas menunjukkan bahawa kadar tamat pengajian sekolah rendah yang rendah sering merupakan pertemuan sistem pendidikan yang lemah digabungkan dengan konteks sosial yang mencabar menghadapi negara-negara ini, termasuk masalah diskriminasi etnik dan gender dan penilaian sosial yang rendah. Memandangkan negara-negara ini cuba mengembangkan ekonomi mereka, peningkatan akses kepada pendidikan di kalangan penduduk umum akan semakin menjadi faktor yang terhad dalam mencapai potensi ekonomi mereka.

Negara dengan Kadar Pengijazahan Utama Terendah

• Lihat maklumat sebagai:
• Senarai
• Carta

Kedudukan	Nama negara	% daripada kumpulan usia yang relevan lulus dari sekolah rendah
1	selatan Sudan	37.37%
2	Chad	38.78%
3	Republik Afrika Tengah	45.35%
4	Ethiopia	47.25%
5	Mozambique	49.25%
6	Niger	49.59%
7	Uganda	54.24%
8	Angola	54.32%
9	Equatorial Guinea	54.79%
10	Sudan	56.97%
11	Mali	58.83%
12	Liberia	58.83%
13	Rwanda	59.34%
14	Côte d'Ivoire	60.50%
15	Djibouti	60.64%
16	Senegal	60.91%
17	Guinea	61.96%
18	Burkina Faso	62.75%
19	Syrian Arab Republic	63.90%
20	Guinea-Bissau	63.98%
21	Iraq	66.32%
22	Madagascar	68.46%
23	Burundi	69.98%
24	Yemen, Rep.	70.12%
25	Gambia, The	70.52%