Negara yang Menghabiskan Kebanyakan Pendidikan
Menentukan Perbelanjaan Pendidikan Relatif
Untuk melihat lebih banyak betapa pentingnya negara-negara tertentu dalam belanjawan pendidikan mereka, kita melihat perbelanjaan sebegini secara relatif, sebagai peratusan daripada Keluaran Dalam Negara Kasar (KDNK) masing-masing. Oleh kerana KDNK adalah penunjuk yang paling umum digunakan untuk pengeluaran ekonomi negara yang berkesan, meletakkan belanjawan tertentu dari segi KDNK menunjukkan nisbah sebenar wang yang terdapat di dalam sempadan negara yang menuju ke arah mendidik warganya. Termasuk dalam perbelanjaan ini ialah kos pendidikan yang dibiayai oleh wang antarabangsa yang dipindahkan kepada kerajaan. Setiap negara mempunyai keperluan perbelanjaan uniknya mengenai pendidikan, yang boleh berbeza-beza mengikut prioriti penduduk negara, penglibatan diplomatik negara di tempat kejadian antarabangsa, dan struktur umur penduduk, di antara banyak faktor lain. Bagi kebanyakan negara di seluruh dunia, perbelanjaan terbesar daripada kewangan kerajaan disalurkan ke pendidikan, infrastruktur, penjagaan kesihatan dan bajet ketenteraan.
Negara yang Menaruh Penekanan Tinggi ke atas Pelaburan Pendidikan
Menurut laporan baru-baru ini oleh World Factbook CIA, pemimpin dunia dari segi input kewangan ke pendidikan awam berbanding dengan KDNK adalah negara-negara yang membelanjakan lebih dari 10% dari jumlah nilai semua barang dan perkhidmatan yang dihasilkan di dalam sempadan mereka dalam pendidikan. Negara-negara ini termasuk Lesotho, Cuba, Kiribati, Kepulauan Marshall, dan Palau, antara lain.
Menurut laporan Bank Dunia PBB, pada tahun 2008 pengeluaran belanja publik dinyatakan sebagai peratusan GDP di Lesotho adalah 12, 98%. Perbelanjaan awam untuk pendidikan di Lesotho terdiri daripada perbelanjaan kerajaan ke institusi pendidikan, baik swasta dan awam, pentadbiran pendidikan, dan subsidi untuk entiti swasta yang terlibat dalam pedagogi. Laporan CIA World Factbook menegaskan hal ini, yang mencatat Lesotho memiliki persentase tertinggi pengeluaran pendidikan relatif (13% dari PDB) yang tertinggi di semua negara. Ini menunjukkan sedikit peningkatan perbelanjaan kerajaan terhadap pendidikan sejak beberapa tahun kebelakangan ini.
Pada tahun 2013, laporan yang sama yang dikumpulkan oleh PBB World Bank menunjukkan bahawa Cuba adalah pemimpin dunia dalam membuat pelaburan pendidikan juga. Dengan bahagian 13% daripada KDNK yang diperuntukkan untuk pendidikan, pulau Caribbean berada dalam keadaan panas mati dengan Lesotho di atas carta dalam perbelanjaan pendidikan relatif. Cuba diikuti oleh Denmark dan Ghana, dengan belanjawan pendidikan tahunan mereka masing-masing menyumbang 8.7% dan 8.1% daripada KDNK. Melihat laporan Fakta Dunia CIA 2010, kita melihat bahawa Denmark dan Ghana telah mengekalkan perbelanjaan relatif mereka, kerana anggaran pendidikan relatif tidak berubah dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Sementara itu, Cuba hanya meningkatkan pengeluarannya pada pendidikan sebesar 0.2% meskipun pertumbuhan KDNKnya sebanyak 1.3% pada tahun 2014, yang menunjukkan bahawa perbelanjaan pendidikan tidak banyak berubah dan, secara relatifnya, mempunyai sedikit pengurangan relatif. Keseluruhannya, perbelanjaan pendidikan relatif yang besar di negara-negara ini menunjukkan prospek untuk pertumbuhan ekonomi yang berterusan pada masa depan, memandangkan pertumbuhan KDNK biasanya diikuti di belakang peningkatan tahap pendidikan penduduk umum. Pada tahun 2012, perbelanjaan awam untuk pendidikan sebagai peratusan KDNK di New Zealand diukur pada 7.38%, menurut laporan Bank Dunia, peningkatan ketara daripada 5.3% yang didaftarkan hanya 4 tahun lebih awal. Trajektori positif ini menjadikan 'Pulau Kiwi' sebagai salah satu daripada beberapa ekonomi maju yang mendekati bahagian atas senarai ini. Sebilangan besar pertumbuhan ini telah diperuntukkan kepada pembangunan ekonomi Maori dan penduduk asli New Zealand yang lain, sambil juga meningkatkan usaha untuk mendidik semua penduduk tentang pentingnya kebudayaan dan kepentingan orang-orang ini, yang telah mendiami tanah yang dilindungi oleh negara pulau sejak sebelum penyerapannya ke Empayar Kolonial British.
Laporan Perbelanjaan Pendidikan UNESCO
Di Namibia, perbelanjaan kerajaan untuk pendidikan berbanding dengan KDNK adalah 8.5% pada tahun 2010. Ini adalah nilai tertinggi negara telah mencatatkan sejak 11 tahun yang lalu, yang menunjukkan bahawa dasar-dasar Namibia mengenai pengeluaran pengeluaran untuk pendidikan telah diberikan peningkatan kepentingan. Namibia mencatatkan nilai terendah paling rendah dalam tempoh 11 tahun lepas (6.04% daripada KDNK) pada tahun 2006. Data Namibian diperoleh daripada tinjauan yang dijalankan oleh Pertubuhan Pendidikan, Saintifik dan Budaya Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO), dan hasil menunjukkan trend ke arah pertumbuhan berterusan dalam masa terdekat dalam perbelanjaan kerajaan Namibia mengenai pendidikan. Mengikut data UNESCO Data Statistik yang sama, perbelanjaan pemerintah Swaziland yang berdekatan untuk pendidikan berbanding dengan KDNK adalah tinggi, yang berdiri pada 7.83% pada tahun 2010.
Selama tiga puluh lima tahun yang lalu, nilai tertinggi Swaziland itu adalah 8.06% daripada KDNK pada tahun 2006, peningkatan ketara daripada nilai terendahnya 3.71% pada tahun 1996. Perbelanjaan negara pada pendidikan pada tahun 2011 meletakkannya di antara yang tertinggi di seluruh dunia, dan semua isyarat menunjukkan prospek pertumbuhan masa hadapan mungkin juga.
Berusaha untuk Kemajuan Berterusan dalam Pendidikan
Perbelanjaan kerajaan untuk pendidikan adalah pelaburan besar dalam potensi manusia yang meningkatkan masa depan negara. Seperti yang dilihat di atas dari ketiga-tiga kajian yang diketengahkan, kebanyakan negara memeluk konsep ini, dan telah menyesuaikan anggaran mereka dengan sewajarnya. Malah, anggaran pendidikan relatif sekitar 10% atau lebih daripada KDNK telah dicapai di sesetengah negara. Negara-negara lain telah muncul sebagai belanja pendidikan yang besar juga, meningkatkan belanjawan relatif mereka dalam tempoh 5 tahun yang lalu. Adalah jelas bahawa, dengan masa, kebanyakan negara akan terus meningkatkan perbelanjaan mereka yang relatif ke atas pendidikan kerana komponen penting masyarakat ini mendapat penghargaan di seluruh dunia.
Perbelanjaan Awam Bagi Pendidikan Sebagai Peratus Daripada Keluaran Dalam Negara Kasar (KDNK)
- Lihat maklumat sebagai:
- Senarai
- Carta
| Kedudukan | Negara | Peratusan KDNK dibelanjakan untuk pendidikan |
|---|---|---|
| 1 | Lesotho | 13.00% |
| 2 | Cuba | 12.80% |
| 3 | Pulau Marshall | 12.20% |
| 4 | Kiribati | 12.00% |
| 5 | Botswana | 9.50% |
| 6 | Sao Tome dan Principe | 9.50% |
| 7 | Timor-Leste | 9.40% |
| 8 | Denmark | 8.70% |
| 9 | Namibia | 8.40% |
| 10 | Moldova | 8.40% |
| 11 | Djibouti | 8.40% |
| 12 | Swaziland | 8.30% |
| 13 | Ghana | 8.10% |
| 14 | Iceland | 7.60% |
| 15 | Comoros | 7.60% |
| 16 | New Zealand | 7.40% |
| 17 | Palau | 7.30% |
| 18 | Kepulauan Solomon | 7.30% |
| 19 | Cyprus | 7.30% |
| 20 | Sweden | 7.00% |
| 21 | Norway | 6.90% |
| 22 | Venezuela | 6.90% |
| 23 | Malta | 6.90% |
| 24 | Bolivia | 6.90% |
| 25 | Kyrgyzstan | 6.80% |
