Apakah Ideologi Pencapaian?

Ideologi pencapaian adalah tanggapan atau keyakinan yang dirasakan bahawa kejayaan dicapai melalui kerja keras dan pendidikan. Tahap kejayaan yang dicapai adalah berdasarkan definisi kejayaan masyarakat dan bukannya definisi dan pemahaman individu terhadap kejayaan. Seorang individu boleh berjaya di tempat kerja dan mempunyai kerjaya yang indah, menyokong keluarga, dan dipuji untuk kerja kerasnya. Ini kemudian akan menjadi enkapsulasi ideologi pencapaian.

Ideologi pencapaian juga menyatakan idea bahawa faktor luaran tidak mempunyai banyak pengaruh pada tahap kejayaan sebagai kerja keras dan pendidikan. Dalam kes ini, jantina, kaum, etnik, kaum, rangkaian sosial, latar belakang lokasi dan ekonomi adalah menengah dan hampir tidak relevan dalam mencapai kejayaan.

Pencapaian Ideologi Pencapaian Hari Ini

Ideologi pencapaian mendefinisikan kejayaan berdasarkan kerja keras dan tahap pendidikan individu. Semakin tinggi tahap pendidikan, semakin berjaya orang itu menjadi. Sandra L. Barnes, pada tahun 2002, berpendapat bahawa tahap kejayaan yang dicapai paling baik dicapai apabila seseorang mempunyai sikap berorientasikan pencapaian dan keupayaan sebenar untuk mencapai matlamat tertentu.

Ideologi pencapaian diinterpretasikan secara berbeza oleh kumpulan orang yang berbeza tetapi semua bersetuju bahawa kerja keras dan pendidikan merupakan pemangkin utama untuk berjaya. Sebagai contoh, sekumpulan responden Afrika Amerika percaya bahawa kaum mempunyai pengaruh besar terhadap keberhasilannya. Sandra Barnes didirikan dalam kajiannya bahawa ideologi pencapaian disokong oleh lelaki putih di kawasan kejiranan yang lebih tinggi. Sebaliknya, Barnes mendapati bahawa orang kulit putih kurang cenderung untuk menjayakan kejayaan bangsa atau mempunyai rangkaian sosial yang mantap.

Kepercayaan merentas bahawa kejayaan dicapai melalui pendidikan dan kerja keras membuktikan bahawa ideologi pencapaian sangat aktif. Ini walaupun terdapat perbezaan gender, bangsa, etnik dan rangkaian sosial yang menengah untuk kerja keras dan pendidikan. Dalam menemui perbezaan pendapat untuk ideologi pencapaian, Donna Y. Ford menghasilkan empat teori yang berkaitan dengan pemahaman tentang apa yang mendorong kejayaan.

Teori Pencapaian Ideologi

Teori Pembelajaran Sosial

Teori pembelajaran sosial menjelaskan bahawa individu disosialisasikan pada usia dini untuk memegang keyakinan dan nilai-nilai yang menyerupai keadaan sosial yang biasa mereka dibesarkan. Jika seorang pelajar dibesarkan dalam suasana sosial yang kurang akal dan sering melihat orang lain tidak berjaya, mereka lebih cenderung untuk menginternet nilai-nilai yang kurang mendapat perhatian. Ini kemudian akan bermakna bahawa mereka melihat diri mereka tidak mungkin berjaya.

Perlu Pencapaian

Ahli sains sosial percaya bahawa teori pencapaian keperluan adalah hasil dari motivasi individu untuk kejayaan dan keupayaan mereka untuk mengelakkan kegagalan. Ia juga dijelaskan oleh tahap harapan bahawa seseorang mempunyai kejayaan dan seberapa baik mereka memikirkan diri mereka dapat berjaya.

Ujian Kebimbangan

Seorang pelajar yang takut kegagalan dan sibuk dengan tekanan kejayaan kemungkinan besar tidak akan berhasil. Teori kecemasan ujian menjelaskan bahawa ketakutan dan kebimbangan mempunyai kesan buruk terhadap prestasi dan akan menghalang kejayaan.

Teori Atribusi

Teori Atribusi menerangkan bahawa pelajar hanya boleh gagal kerana kurang upaya pada mereka atau kurang motivasi jika mereka percaya sepenuhnya pada ideologi pencapaian. Kepercayaan seorang pelajar terhadap keupayaan mereka adalah penting untuk kejayaan mereka.